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师德师风名言集锦100句

师德师风名言集锦100句
1 、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
2
、身教重于言传。
3
、要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
4
、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。
5
、动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。
6
、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
7
、教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。
8
、教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
9
、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
10
、要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人。
11
、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。
12
、让我们用自己的行动和自己的心去教育我们的孩子。
13
、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
14
、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。
15
、教师最大的幸福就是看到学生们在成长!
16
、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。
17
、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
18
、把爱带给每位学生。
19
、在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
20
、今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远,更令教师欣慰的呢?
21
、在集体中,要尽可能多地要求每位同学,也要尽可能多地尊重每位同学,让每位同学对自己都有信心。
22
、教师是学生的镜子,学生是老师的影子。
23
、尊重和爱护学生的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
24
、要得到学生的尊重和爱戴,首先要学会尊重学生的人格,要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个。
25
、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
26
、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。
27
、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
28
、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。
29
、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的主角。
30
、语言作为工作对我们之重要,正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否,在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
31
、谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊。
32
、诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。
33
、想教学生如何正派为人,教师应先从自己正派为人做起。
34
、学生没有教师,就象生活没有阳光。
35
、小鸟展翅看大鸟,学生成长靠教师。
36
、好笋出好竹,好师出好徒。
37
、教师总是希望学生将来超过自己。
38
、愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教学生发现真理。
39
、感人肺腑的谈话,能医治学生心灵的创伤。
40
、老老实实做人,认认真真教书。
41
、学高为师,身正为范。
42
、爱就是教育,没有爱便没有教育。
43
、其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。
44
、芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。
45
、学生对教师的尊敬的唯一源泉,在于教师的德和才。
46
、是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令。
47
、德无常师,主善为师。
48
、严师出高徒。
49
、养不教,父之过;教不严,师之惰。
50
、双手扶持千木茂,慈怀灌注万花稠。
51
、教师是火种,点燃了学生的心灵之火,教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。
52
、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
53
、教师的人格是教育的基石。
54
、教师要融于师生的相互理解中。
55
、能受到学生的尊敬和欢迎,这是教师的价值所在。
56
、严是爱,松是害。
57
、认认真真工作,老老实实做人。
58
、愿作园丁勤浇灌,甘为烛炬尽燃烧。
59
、在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。
60
、甘为学生进步的阶梯。
61
、认认真真教书,踏踏实实做人。
62
、差生身上应更多体现着老师的爱。
63
、教师要用心去爱,去教育学生。
64
、博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质。
65
、教师应该善于挖掘学生的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
66
、以德感人,为人师表。
67
、教师的加法是增加桥粱,教师的减法是减少荒凉。
68
、爱校、爱生是我们职责。
69
、千教万教教书求真,千学万学学做真人。
70
、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
71
、不要简单地向后进学生说不。
72
、怎样的老师造就了怎样的学生。
73
、循循善诱,诲人不倦的是老师。
74
、教师的天职在勇于探索教育。
75
、天荒地老,教师的童心不泯。
76
、教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。
77
、教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。
78
、严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。
79
、不放手让孩子去做,犹如血液循环受到阻碍,是会防害孩子增强体质的。
80
、在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。
81
、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
82
、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
83
、没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。
84
、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。
85
、在过多地要求学生的同时,也应该尽可能地尊重他们。
86
、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
87
、孩子是可以敬服的,想上天空,想潜蚁穴,往往他们思维跳跃比我们要快得多。
88
、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
89
、幼苗需要土壤的滋养,学生需要教师的爱护。
90
、为了孩子,一定要给他们新作品,使他们敢于面对纵横交错的新世界,不断发芽滋长。
91
、尊重儿童,不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
92
、宁做奋斗者登山的拐杖,不做闲逸人享乐的温床。
93
、露珠不愿跟珍珠比美,只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
94
、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌,它在自己的岗位上尽力发光。
95
、好的集体中,学生自尊心是极易培养的。
96
、耐心去打开潜在学生身上的知识泉源。
97
、师德是一面镜子。
98
、因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。
99
、一举一动、一言一行,都要修养到不愧为人师表的地步。
100 、教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

 

师德师风名言集锦100句
1 、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
2
、身教重于言传。
3
、要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
4
、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。
5
、动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。
6
、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
7
、教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。
8
、教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
9
、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
10
、要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人。
11
、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。
12
、让我们用自己的行动和自己的心去教育我们的孩子。
13
、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
14
、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。
15
、教师最大的幸福就是看到学生们在成长!
16
、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。
17
、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
18
、把爱带给每位学生。
19
、在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
20
、今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远,更令教师欣慰的呢?
21
、在集体中,要尽可能多地要求每位同学,也要尽可能多地尊重每位同学,让每位同学对自己都有信心。
22
、教师是学生的镜子,学生是老师的影子。
23
、尊重和爱护学生的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
24
、要得到学生的尊重和爱戴,首先要学会尊重学生的人格,要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个。
25
、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
26
、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。
27
、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
28
、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。
29
、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的主角。
30
、语言作为工作对我们之重要,正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否,在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
31
、谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊。
32
、诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。
33
、想教学生如何正派为人,教师应先从自己正派为人做起。
34
、学生没有教师,就象生活没有阳光。
35
、小鸟展翅看大鸟,学生成长靠教师。
36
、好笋出好竹,好师出好徒。
37
、教师总是希望学生将来超过自己。
38
、愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教学生发现真理。
39
、感人肺腑的谈话,能医治学生心灵的创伤。
40
、老老实实做人,认认真真教书。
41
、学高为师,身正为范。
42
、爱就是教育,没有爱便没有教育。
43
、其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。
44
、芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。
45
、学生对教师的尊敬的唯一源泉,在于教师的德和才。
46
、是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令。
47
、德无常师,主善为师。
48
、严师出高徒。
49
、养不教,父之过;教不严,师之惰。
50
、双手扶持千木茂,慈怀灌注万花稠。
51
、教师是火种,点燃了学生的心灵之火,教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。
52
、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
53
、教师的人格是教育的基石。
54
、教师要融于师生的相互理解中。
55
、能受到学生的尊敬和欢迎,这是教师的价值所在。
56
、严是爱,松是害。
57
、认认真真工作,老老实实做人。
58
、愿作园丁勤浇灌,甘为烛炬尽燃烧。
59
、在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。
60
、甘为学生进步的阶梯。
61
、认认真真教书,踏踏实实做人。
62
、差生身上应更多体现着老师的爱。
63
、教师要用心去爱,去教育学生。
64
、博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质。
65
、教师应该善于挖掘学生的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
66
、以德感人,为人师表。
67
、教师的加法是增加桥粱,教师的减法是减少荒凉。
68
、爱校、爱生是我们职责。
69
、千教万教教书求真,千学万学学做真人。
70
、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
71
、不要简单地向后进学生说不。
72
、怎样的老师造就了怎样的学生。
73
、循循善诱,诲人不倦的是老师。
74
、教师的天职在勇于探索教育。
75
、天荒地老,教师的童心不泯。
76
、教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。
77
、教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。
78
、严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。
79
、不放手让孩子去做,犹如血液循环受到阻碍,是会防害孩子增强体质的。
80
、在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。
81
、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
82
、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
83
、没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。
84
、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。
85
、在过多地要求学生的同时,也应该尽可能地尊重他们。
86
、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
87
、孩子是可以敬服的,想上天空,想潜蚁穴,往往他们思维跳跃比我们要快得多。
88
、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
89
、幼苗需要土壤的滋养,学生需要教师的爱护。
90
、为了孩子,一定要给他们新作品,使他们敢于面对纵横交错的新世界,不断发芽滋长。
91
、尊重儿童,不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
92
、宁做奋斗者登山的拐杖,不做闲逸人享乐的温床。
93
、露珠不愿跟珍珠比美,只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
94
、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌,它在自己的岗位上尽力发光。
95
、好的集体中,学生自尊心是极易培养的。
96
、耐心去打开潜在学生身上的知识泉源。
97
、师德是一面镜子。
98
、因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。
99
、一举一动、一言一行,都要修养到不愧为人师表的地步。
100 、教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

 师德师风名言集锦100句

1 、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
2
、身教重于言传。
3
、要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
4
、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。
5
、动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。
6
、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
7
、教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。
8
、教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
9
、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
10
、要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人。
11
、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。
12
、让我们用自己的行动和自己的心去教育我们的孩子。
13
、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
14
、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。
15
、教师最大的幸福就是看到学生们在成长!
16
、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。
17
、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
18
、把爱带给每位学生。
19
、在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
20
、今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远,更令教师欣慰的呢?
21
、在集体中,要尽可能多地要求每位同学,也要尽可能多地尊重每位同学,让每位同学对自己都有信心。
22
、教师是学生的镜子,学生是老师的影子。
23
、尊重和爱护学生的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
24
、要得到学生的尊重和爱戴,首先要学会尊重学生的人格,要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个。
25
、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
26
、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。
27
、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
28
、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。
29
、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的主角。
30
、语言作为工作对我们之重要,正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否,在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
31
、谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊。
32
、诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。
33
、想教学生如何正派为人,教师应先从自己正派为人做起。
34
、学生没有教师,就象生活没有阳光。
35
、小鸟展翅看大鸟,学生成长靠教师。
36
、好笋出好竹,好师出好徒。
37
、教师总是希望学生将来超过自己。
38
、愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教学生发现真理。
39
、感人肺腑的谈话,能医治学生心灵的创伤。
40
、老老实实做人,认认真真教书。
41
、学高为师,身正为范。
42
、爱就是教育,没有爱便没有教育。
43
、其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。
44
、芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。
45
、学生对教师的尊敬的唯一源泉,在于教师的德和才。
46
、是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令。
47
、德无常师,主善为师。
48
、严师出高徒。
49
、养不教,父之过;教不严,师之惰。
50
、双手扶持千木茂,慈怀灌注万花稠。
51
、教师是火种,点燃了学生的心灵之火,教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。
52
、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
53
、教师的人格是教育的基石。
54
、教师要融于师生的相互理解中。
55
、能受到学生的尊敬和欢迎,这是教师的价值所在。
56
、严是爱,松是害。
57
、认认真真工作,老老实实做人。
58
、愿作园丁勤浇灌,甘为烛炬尽燃烧。
59
、在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。
60
、甘为学生进步的阶梯。
61
、认认真真教书,踏踏实实做人。
62
、差生身上应更多体现着老师的爱。
63
、教师要用心去爱,去教育学生。
64
、博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质。
65
、教师应该善于挖掘学生的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
66
、以德感人,为人师表。
67
、教师的加法是增加桥粱,教师的减法是减少荒凉。
68
、爱校、爱生是我们职责。
69
、千教万教教书求真,千学万学学做真人。
70
、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
71
、不要简单地向后进学生说不。
72
、怎样的老师造就了怎样的学生。
73
、循循善诱,诲人不倦的是老师。
74
、教师的天职在勇于探索教育。
75
、天荒地老,教师的童心不泯。
76
、教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。
77
、教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。
78
、严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。
79
、不放手让孩子去做,犹如血液循环受到阻碍,是会防害孩子增强体质的。
80
、在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。
81
、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
82
、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
83
、没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。
84
、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。
85
、在过多地要求学生的同时,也应该尽可能地尊重他们。
86
、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
87
、孩子是可以敬服的,想上天空,想潜蚁穴,往往他们思维跳跃比我们要快得多。
88
、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
89
、幼苗需要土壤的滋养,学生需要教师的爱护。
90
、为了孩子,一定要给他们新作品,使他们敢于面对纵横交错的新世界,不断发芽滋长。
91
、尊重儿童,不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
92
、宁做奋斗者登山的拐杖,不做闲逸人享乐的温床。
93
、露珠不愿跟珍珠比美,只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
94
、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌,它在自己的岗位上尽力发光。
95
、好的集体中,学生自尊心是极易培养的。
96
、耐心去打开潜在学生身上的知识泉源。
97
、师德是一面镜子。
98
、因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。
99
、一举一动、一言一行,都要修养到不愧为人师表的地步。
100 、教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

 师德师风名言集锦100句

1 、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
2
、身教重于言传。
3
、要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
4
、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。
5
、动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。
6
、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
7
、教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。
8
、教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
9
、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
10
、要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人。
11
、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。
12
、让我们用自己的行动和自己的心去教育我们的孩子。
13
、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
14
、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。
15
、教师最大的幸福就是看到学生们在成长!
16
、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。
17
、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
18
、把爱带给每位学生。
19
、在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
20
、今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远,更令教师欣慰的呢?
21
、在集体中,要尽可能多地要求每位同学,也要尽可能多地尊重每位同学,让每位同学对自己都有信心。
22
、教师是学生的镜子,学生是老师的影子。
23
、尊重和爱护学生的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
24
、要得到学生的尊重和爱戴,首先要学会尊重学生的人格,要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个。
25
、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
26
、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。
27
、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
28
、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。
29
、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的主角。
30
、语言作为工作对我们之重要,正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否,在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
31
、谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊。
32
、诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。
33
、想教学生如何正派为人,教师应先从自己正派为人做起。
34
、学生没有教师,就象生活没有阳光。
35
、小鸟展翅看大鸟,学生成长靠教师。
36
、好笋出好竹,好师出好徒。
37
、教师总是希望学生将来超过自己。
38
、愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教学生发现真理。
39
、感人肺腑的谈话,能医治学生心灵的创伤。
40
、老老实实做人,认认真真教书。
41
、学高为师,身正为范。
42
、爱就是教育,没有爱便没有教育。
43
、其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。
44
、芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。
45
、学生对教师的尊敬的唯一源泉,在于教师的德和才。
46
、是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令。
47
、德无常师,主善为师。
48
、严师出高徒。
49
、养不教,父之过;教不严,师之惰。
50
、双手扶持千木茂,慈怀灌注万花稠。
51
、教师是火种,点燃了学生的心灵之火,教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。
52
、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
53
、教师的人格是教育的基石。
54
、教师要融于师生的相互理解中。
55
、能受到学生的尊敬和欢迎,这是教师的价值所在。
56
、严是爱,松是害。
57
、认认真真工作,老老实实做人。
58
、愿作园丁勤浇灌,甘为烛炬尽燃烧。
59
、在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。
60
、甘为学生进步的阶梯。
61
、认认真真教书,踏踏实实做人。
62
、差生身上应更多体现着老师的爱。
63
、教师要用心去爱,去教育学生。
64
、博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质。
65
、教师应该善于挖掘学生的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
66
、以德感人,为人师表。
67
、教师的加法是增加桥粱,教师的减法是减少荒凉。
68
、爱校、爱生是我们职责。
69
、千教万教教书求真,千学万学学做真人。
70
、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
71
、不要简单地向后进学生说不。
72
、怎样的老师造就了怎样的学生。
73
、循循善诱,诲人不倦的是老师。
74
、教师的天职在勇于探索教育。
75
、天荒地老,教师的童心不泯。
76
、教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。
77
、教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。
78
、严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。
79
、不放手让孩子去做,犹如血液循环受到阻碍,是会防害孩子增强体质的。
80
、在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。
81
、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
82
、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
83
、没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。
84
、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。
85
、在过多地要求学生的同时,也应该尽可能地尊重他们。
86
、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
87
、孩子是可以敬服的,想上天空,想潜蚁穴,往往他们思维跳跃比我们要快得多。
88
、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
89
、幼苗需要土壤的滋养,学生需要教师的爱护。
90
、为了孩子,一定要给他们新作品,使他们敢于面对纵横交错的新世界,不断发芽滋长。
91
、尊重儿童,不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
92
、宁做奋斗者登山的拐杖,不做闲逸人享乐的温床。
93
、露珠不愿跟珍珠比美,只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
94
、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌,它在自己的岗位上尽力发光。
95
、好的集体中,学生自尊心是极易培养的。
96
、耐心去打开潜在学生身上的知识泉源。
97
、师德是一面镜子。
98
、因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。
99
、一举一动、一言一行,都要修养到不愧为人师表的地步。
100 、教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

 师德师风名言集锦100句

1 、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
2
、身教重于言传。
3
、要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
4
、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。
5
、动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。
6
、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
7
、教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。
8
、教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
9
、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
10
、要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人。
11
、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。
12
、让我们用自己的行动和自己的心去教育我们的孩子。
13
、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
14
、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。
15
、教师最大的幸福就是看到学生们在成长!
16
、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。
17
、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
18
、把爱带给每位学生。
19
、在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
20
、今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远,更令教师欣慰的呢?
21
、在集体中,要尽可能多地要求每位同学,也要尽可能多地尊重每位同学,让每位同学对自己都有信心。
22
、教师是学生的镜子,学生是老师的影子。
23
、尊重和爱护学生的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
24
、要得到学生的尊重和爱戴,首先要学会尊重学生的人格,要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个。
25
、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
26
、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。
27
、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
28
、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。
29
、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的主角。
30
、语言作为工作对我们之重要,正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否,在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
31
、谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊。
32
、诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。
33
、想教学生如何正派为人,教师应先从自己正派为人做起。
34
、学生没有教师,就象生活没有阳光。
35
、小鸟展翅看大鸟,学生成长靠教师。
36
、好笋出好竹,好师出好徒。
37
、教师总是希望学生将来超过自己。
38
、愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教学生发现真理。
39
、感人肺腑的谈话,能医治学生心灵的创伤。
40
、老老实实做人,认认真真教书。
41
、学高为师,身正为范。
42
、爱就是教育,没有爱便没有教育。
43
、其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。
44
、芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。
45
、学生对教师的尊敬的唯一源泉,在于教师的德和才。
46
、是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令。
47
、德无常师,主善为师。
48
、严师出高徒。
49
、养不教,父之过;教不严,师之惰。
50
、双手扶持千木茂,慈怀灌注万花稠。
51
、教师是火种,点燃了学生的心灵之火,教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。
52
、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
53
、教师的人格是教育的基石。
54
、教师要融于师生的相互理解中。
55
、能受到学生的尊敬和欢迎,这是教师的价值所在。
56
、严是爱,松是害。
57
、认认真真工作,老老实实做人。
58
、愿作园丁勤浇灌,甘为烛炬尽燃烧。
59
、在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。
60
、甘为学生进步的阶梯。
61
、认认真真教书,踏踏实实做人。
62
、差生身上应更多体现着老师的爱。
63
、教师要用心去爱,去教育学生。
64
、博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质。
65
、教师应该善于挖掘学生的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
66
、以德感人,为人师表。
67
、教师的加法是增加桥粱,教师的减法是减少荒凉。
68
、爱校、爱生是我们职责。
69
、千教万教教书求真,千学万学学做真人。
70
、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
71
、不要简单地向后进学生说不。
72
、怎样的老师造就了怎样的学生。
73
、循循善诱,诲人不倦的是老师。
74
、教师的天职在勇于探索教育。
75
、天荒地老,教师的童心不泯。
76
、教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。
77
、教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。
78
、严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。
79
、不放手让孩子去做,犹如血液循环受到阻碍,是会防害孩子增强体质的。
80
、在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。
81
、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
82
、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
83
、没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。
84
、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。
85
、在过多地要求学生的同时,也应该尽可能地尊重他们。
86
、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
87
、孩子是可以敬服的,想上天空,想潜蚁穴,往往他们思维跳跃比我们要快得多。
88
、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
89
、幼苗需要土壤的滋养,学生需要教师的爱护。
90
、为了孩子,一定要给他们新作品,使他们敢于面对纵横交错的新世界,不断发芽滋长。
91
、尊重儿童,不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
92
、宁做奋斗者登山的拐杖,不做闲逸人享乐的温床。
93
、露珠不愿跟珍珠比美,只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
94
、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌,它在自己的岗位上尽力发光。
95
、好的集体中,学生自尊心是极易培养的。
96
、耐心去打开潜在学生身上的知识泉源。
97
、师德是一面镜子。
98
、因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。
99
、一举一动、一言一行,都要修养到不愧为人师表的地步。
100 、教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。