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手有戒尺 心有锦缎

【“三八”妇女节先进典型事迹展】

人物介绍:

李艳如,女,本科学历,现任阳谷二中高一·一部英语教师。自2017年参加工作以来,先后荣获2018年聊城市“一师一优”二等奖,2018年阳谷县青年教师大赛一等奖,2019年阳谷县教坛新秀等荣誉。

一、以勤为基,提高业务水平

image001.jpg“学高为师,身正为范”。自选择师范专业起,这八个大字就深深烙印在李艳如老师的内心深处。作为新入职的“教学菜鸟”,她虚心好学的身影总会出现在其他老师的身旁与课堂上;伏案奋笔疾书或翻阅资料是她在办公室的常态;她如刚出土的嫩芽,努力汲取知识与经验的养分。课前的她严谨细致,精益求精。大到教学思路、课堂结构、习题选择,小至课堂用语、课件字体,每节课都是她认真思考,精心设计之后的成果。课堂上的她精力充沛,即使四节连堂依旧热情洋溢,仿佛旋转的陀螺浑身有使不完的劲儿。课后的她勤勤恳恳,一丝不苟。那密密麻麻写满字的课本和教辅、工整书写精心设计的教案本、五颜六色地标注着其他老师闪光点和自己思路的听课记录、堆满办公桌一角的作业、作业本上随处可见的鼓励话语,都是她勤奋的见证。她以勤奋来浇筑自己的教师梦,也在无形中影响着班里的每一位学生。课前琅琅书声,越来越工整的作业,学生们也在用自己的勤奋来回馈着她。

2020寒冬,病毒来袭,寒假延长,学生们只能通过网络线上学习。李艳如老师更是使出“十八班武艺”督促学生学习。问卷星统计寒假作业,卡卡接龙上报体温,小管家、作业簿检查作业,直播、录播连番上阵,电话联络家长跟踪学生学习状态。有时候录制解析、批改作业到凌晨,但听到学生一句“明白了”,看到学生们认真回复的话语,听到家长的感谢她便觉得一切都是值得的。

二、以爱筑巢,温暖学生的心

爱心成就教育。在日常工作中,李艳如老师细心观察,主动发现情况,用爱心、耐心来感染学生。

班里一位十分刻苦的女生产生了想去上职业中专的念头。李艳如老师得知后,主动找这位女生聊天,询问原因。女生情绪激动,抽泣着说自己上高中后偏科严重,考试成绩一直不理想,吃不下饭、睡不稳觉,头发大把大把地掉,觉着自己不是学习的料。李艳如老师在一旁耐心地劝慰着她,待她情绪平复后,和她一起分析成绩的优势与弱项,向她传授各科学习技巧,畅谈她服装设计师的理想。一番谈话下来,女生态度有所松动。这时,李艳如老师提出一个“期末之约”---让女生放平心态,按照刚刚分析的方向与方法努力多与老师沟通,至少坚持到本学期末,若期末成绩仍未有起色的话再考虑去职业中专。略加思索后,女生点头同意。之后李艳如老师一直从各个方面关注这位女生:多次与家长沟通、时不时找她聊天、鼓励她做家长会主持人、在学习上给她指点迷津......在多方努力下这位女生成绩逐步上升,期末考试进步尤为明显。看到成绩后,李艳如老师立刻截图分享给女生,表扬并鼓励她。这位女生的自信心得到了提升,同时也感到了老师的良苦用心,彻底地打消了之前的念头。

刚入冬时,班里一位同学生病了。晚自习前一直哆嗦,呕吐不止,因家远又没有交通工具家长无法赶来,李艳如老师便立刻带他去了门诊。因身体不适这位同学吐在门诊大厅,李艳如老师麻利地将呕吐物清扫干净。回到学校后得知该同学还未吃晚饭,她又专门去给学生买了茶蛋和粥,一番忙碌过去已是晚上八点多,而她自己还未吃饭。

一次李老师偶然看到班里一位男同学手上冻疮严重,她专门查询哪种药膏有治疗作用,自己买了送给学生。发现两个小女生冷战,主动询问、幽默调解。流感肆虐时,把家里小锅、醋、消毒液“洗劫”来给班里消毒。学生戏称班级是他们另一个家,而她就是 “有爱的大家长”。

三、以新治班,营造良好学风

自2019年9月担任班主任以来,李艳如老师一直和学生们“斗智斗勇”。制定了一系列独特又行之有效的班级管理方法。通过班干部统筹、科代表负责、小组长直接管辖来统计小组合作个人积分,使班级井然有序地运转。大家互帮互助又互相监督,形成了良性竞争机制,带动了班级学习氛围。李老师课下随时进班,一言不发直接拍照,让同学们以“上帝视角”直观对比学习状态,总结榜样同学的长处,抨击不学习的“黑恶分子”,最后打印出来贴到墙上警示、激励。看课外书或上课涂鸦的同学被她逮到,不会有想象中的“疾风暴雨”,而是1000字的观后感或600字的作品赏析,往往随之上交的还有一份主动写得言辞深刻的检讨书。李老师总能从小事入手,以小见大,于细微处窥探人生、讨论理想,形成一节别开生面、热闹非凡的班会。在这些创新管理下,她的班级形成了良好的班风、学风,学习成绩在平行班级中名列前茅。

image003.jpg   此外,她还重视学生全面发展与班级凝聚力。刚入学时,学生仿佛一盘散沙,毫无集体意识。她不动声色地组织班级活动,各个角落的合照、五颜六色的班级文化墙、歌咏比赛一起学手势舞.....。“不知不觉间,大家越来越有默契,越来越像一个大家庭,老班儿就像纽扣般将大家紧紧凝聚在一起。”她班里的同学在作文里这样写道。

快乐是付出,是收获;幸福是爱,是尊重;满足是信任,是肯定。眼有光芒,手有戒尺,心有锦缎。两年多的教育工作,李艳如老师收获了很多,她在专业化教师的道路上快速成长着。她用执着和爱践行着教师的神圣职责!