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巾帼风采 ——阳谷二中实验部袁淑芳、闫苏会老师抗疫事迹

心系学生,不负使命

——阳谷二中实验部袁淑芳老师抗疫事迹

一场突如其来的新冠肺炎疫情席卷全国,全国人民为此揪心,为防止疫情向校园扩散,教育部明确要求各地延迟开学,并提出利用线上平台,实现停课不停学。作为高三年级的数学老师兼班主任的袁淑芳老师积极响应国家号召,不忘履行教师的神圣职责,用别样的方式来践行自己不忘初心教书育人的信念。

作为山东省高考综合改革的首届应考生,面临的挑战不仅仅是突发的新冠肺炎疫情,他们还要面对“3+3”考试模式的全新改变,接受新高考的正式检验。随着疫情形势一天天的严峻,开学时间的一推再推,高三学生及家长的心态变得越来越焦虑,作为班主任的袁淑芳老师看在眼里,急在心里。通过班级群、微信视频、打电话等方式对疫情期间学生及家长的不良情绪及时进行疏解,帮助他们培育理性平和的心态,提升情绪调控能力,引导他们以积极主动的心态和行动有效防控疫情。并时时鼓励同学们“只要我们咬定目标不放松,我们一定会创奇迹;只要我们笃定前行,一定能收获累累、铸就辉煌”。

线上教学,对于教师来说,是一次全新的挑战,从没有上过网课的袁老师,在网上反复摸索学习,还把自己的儿子请出来帮忙,终于学会了网上课堂直播。为保证上课的质量,袁老师反复操作,一个问题一个问题地解决。终于在2月10日给学生开了网上直播课。看着学生成员列表中一长串的熟悉的名字,看到讨论区一声声亲切的问候、一朵朵献上了的花朵,袁老师感到了从未有过的欣慰,一切的付出都是值得的。第一次上完课,她又及时建立了数学微信作业群,一个学生都没少,布置作业,检查作业,网上指导,效果非常好。也得到了家长和年级领导的一致称赞。

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作为班主任的她全身心地投入工作,遵守做实做细的工作原则,跟着学生的作息,每天清早起来查看学生的打卡记录、早读情况、家长的学习反馈以及前一天各科作业完成情况;上课时,及时跟进查看学生的听课情况,并提醒未在线的学生上课;课后,批改作业并进行点评,组织学生进行限时训练,并针对学生存在的共性问题进行讲解。在越来越严格细致的管理下,绝大多数同学的学习状态能和在校时保持一致。

为实现对学生的全面管控,袁淑芳老师将全班同学分成六组,六名科任老师每人负责一组同学并每天进行电访。在家里学习,家长直接面对孩子,加强对家长的督促管理也十分必要,袁淑芳老师要求每天由家长进行打卡,对学生的学习态度打分,对评分不高的同学,班主任打电话进行督促。此外,袁淑芳老师一周还会进行一次部分同学的电视电话会议,以此来了解同学们上直播课的情况以及存在的问题,面对面的沟通不仅更直接地了解情况,在这一特殊时期更增进了师生之间的感情,将学生的学习调整到最佳状态。

班里的每一个孩子袁老师都记挂于心。刘同学是个单亲家庭的孩子,是留守儿童,平日里在爷爷家, 很难与妈妈在一起生活,一放寒假就到北京她妈妈打工的地方去, 她娘俩是她最担心的人。疫情发生后,袁老师第一时间打电话询问了她们具体的居住情况,家长告诉她,她们娘俩目前居住在租的房子里,不存在出租院落里的人员混杂的情况,当地的防控措施也很周全。她叮嘱她们娘俩在家别出门, 一定要保护好自己,建议她们不要着急返程,就呆在住处等通知。家长总是说担心孩子不能按时返校上课,袁老师再三劝慰并且承诺,如果接到开学通知,会第一时间给家长打电话,保证不会耽误孩子学习,有了她的承诺, 孩子妈妈就安心多了。袁老师每天在班级群里关注刘同学每日的打卡信息, 看到体温数值正常才会轻松下来。

在接到要进行“停课不停学”、学生在家上网课的通知后,袁老师首先打电话详细询问了刘同学网络与手机的问题, 接到可以正常开课的回复后, 她又拨通了另外两个孩子家长电话,这两个孩子都是需要帮助的贫困家庭。有没有手机? 有没有网络?能不能学习? 是她最担心的问题。通话中她将学校安排的具体教学活动,网络授课时间安排提前告知家长, 让两个家庭早做准备。在网络授课第一天的直播室里看到她们俩都进来了,袁老师的心才踏实下来,她的课堂就是一个学生不能少。

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最近白岩松在一场演讲当中提到过这样一段话:“中国的职业有两个带‘德’的,一个是教师, 一个是医生。为什么? 原因并不复杂,教师要负责人们的精神健康,医生要负责人们的肉体健康。其实远远不止这些,教师的职责是教书育人, 教书容易育人难哪! 医生给人治病之外还要有精神抚慰,那‘德’就是在育人和精神抚慰中诞生的。”这段话她很有感触:是的,作为教师, 教书育人,他们教的不仅是知识, 传递的还有真善美啊!

在这段抗疫工作中,袁老师迎接了许多新的挑战,她在这样的工作环境中提升了自己,获得更多和平时学校教学工作不一样的体验。在疫情面前,她勇于担责,主动作为,展现了作为人民教师的优良师德,始终把学生放在心中,放在第一位。

在今后的工作中,她一定会更加努力工作,运用所学知识努力探索、不断改进工作方法,提高工作效率,踏踏实实,任劳任怨,勤奋工作,成为一名更加优秀的人民教师。

   

战疫路上一个也不能少

——记实验部闫苏会老师的特殊假期

时至初春,开学时间一再延迟。因为疫情肆虐,老师们度过了一个超长的特殊假期。在疫情面前,阳谷二中高三二十二班的班主任闫苏会老师离校不离教,和学生、家长齐心协力,倾尽力量投身于这场残酷的战疫中,不让任何一名同学因疫情而掉队。

一、战疫路上,把疫情作为教育素材

疫情来了,闫老师首先想到的是自己班内即将高考的学生们,她第一时间联系家长,询问学生的健康情况,叮嘱学生一定注意身体,听从社区、村庄防疫人员的指挥,安心宅家,不信谣不传谣,协助所在社区、村庄防疫做一些力所能及的事情。作为语文老师,她深知语文教学是一门不能脱离生活的学科,尤其是疫情当前,社会反应、国家举措、民生疾苦,都是对学生进行教育的良好着眼点。她引导学生对社会现状做了深入的观察和独立的思考,向学生推出了“抗击疫情,国家担当”写作指导,积极在线发起学生写作关于抗击新冠肺炎的倡议书等活动,让学生学习文化知识的同时,获得了课本上没有的教育,增强了人文情怀和家国情怀。

二、战疫路上,把书房变课堂

任何人都有一定的惰性,更何况孩子。为了减少孩子玩游戏、看手机的时间,让家长省心,作为班主任的她专门建立了个作业群,把每位家长邀请进群,要求家长每天上传作业,或者实时上传在线学习的图片和总结等。闫老师每天将个学科群发的所有图片检查一遍,即每天要对42名同学的六科作业、学习情况检查,然后进行简单的点评,最后将6科作业检查汇总表发到家长群中。如果按每科每位同学传3张图片的话,闫老师每天在手机或者电脑上检查过的作业图片多达600张,每天如此,不厌其烦。在闫老师家,客厅成了教室,卧室成了办公室。

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三、战疫路上,开好视频会

闫老师围绕着提升学生成绩这一核心点想尽了一切办法。她召开线上任课老师视频会议,借助任课老师的智慧,让老师们就如何提升线上学习效率各抒己见,积极听取老师们的改善线上教学的意见。闫老师深知没有对比就没有动力,针对线上学习不积极的同学,她每隔三天就召开一次视频会议,展示优秀作业,引导这些学生向优秀学生学习。每周召开一次家长会,在视频中对学习进步、线上学习积极、及时上交作业的同学进行表扬。正是这些行之有效的管理办法,使得闫老师班级中没有一个同学不上传作业,实现所有学生不缺课。

四、战疫路上,关注每一位同学

做好延期开学期间的线上学习,必须具备硬件设施,即网络、电脑、智能手机、有线电视等。为了确保线上学习顺利开展,闫老师提前做了调查,将班级中的每一位同学线上学习方式进行了统计。通过调查发现,单亲家庭杨同学因陪同生活无法自理的父亲一起住在敬老院,不具备线上学习的条件。得知此事后,闫老师上报给相关领导,经过多方协调,该同学在敬老院可以利用智能机进行线上学习;在线上学习期间,闫老师时刻关注该同学,询问视频是否能正常收看,学习过程中有没有困难。闫老师的努力,使得班内每位同学都能实现线上学习,保证班内同学线上学习一个也不能少。

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五、战疫路上,身兼数职

闫老师是一个尽职尽责的老师,她不仅仅是班主任,还担任两个班的语文教学任务。为了防止延期开学耽误孩子们的学习,她坚持每天录制有针对性的视频,学生反馈闫老师录制视频效果非常好,可是学生们哪里知道,这些视频都是等孩子入睡,在凌晨一两点录制的!她不仅仅是老师,还是两个孩子的妈妈,白天她自己在家除了网上办公,还要照看两个小魔兽,大的九岁也需要线上学习、家长辅导,小的才三岁,正是整天粘着妈妈的年龄,很多次孩子在妈妈身边靠着沙发就睡着了。朋友看她休息的很晚,劝她不要太累了,她说:“每个孩子都是家庭的希望,现在是他们高考的关键时期,不能因为疫情而耽误孩子的高考学习,我们班的老师们都希望同学们高考过后都能无撼、无悔,取得自己理想的成绩”。为了保证每件事都按时做完,闫老师利用定闹铃的形式提醒自己。

像闫老师这样的老师在实验部、在阳谷二中、在全国教育系统,有很多,很多。疫情来袭,老师们无法向白衣战士一样冲到前线与病毒正面交战,作为教师的她们能做的是响应国家号召,使孩子们停课不停学,以健康积极的心态,在家认真学习。相信在我们每一位中国人的努力下,我们一定会取得这次战疫的胜利,孩子们都能早日回到宽敞明亮的教室里安心上课。