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  • 盘点2019中国大事件

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  • 2020年普通高等学校招生全国统一考试(模拟卷)语文

    2020年普通高等学校招生全国统一考试(模拟卷)语文一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成1~5题。材料一:《流浪地球》的票房奇迹,加上此前《三体》的热销,刘慈欣的作品影响巨大,但社会各界的评价却颇有两极分化之势。刘慈欣的大多数作品都没有精巧的剧情或百转千回的人物感情,更多是直接甩出一个个宏大震撼的设定,靠设定本身为读者带来审美快感。在他笔下,主人公与他人的情感联结不过是宇宙规律中很小的部分,和人类命运、宇宙洪荒相比,根本不值一提。刘慈欣自称是“一个疯狂的技术主义

  • 2010山东高考模拟试题分析

    此次山东、海南全省新高考模拟考是2020年高考命题的重要风向标,对2020届乃至今后3年的高考复习备考将有极强的指导意义,因为其变化会或多或少地体现在2020年乃至后续几年的高考中

  • 高中语文新课程标准解读

    如何用好高中语文新大纲,特别是新教材,这是摆在我们面前的急需解决的迫切课题。

  • 教育部考试中心公布2020高考各科过渡考点指南

    2020年高考大部分省份都是最后一届老高考即(3+X),新高考 将在2021年开始

  • 重农固本,贵在求实

    日前闭幕的中央农村工作会议,贯彻落实习近平总书记重要讲话和中央经济工作会议精神,分析当前“三农”工作面临的形势和任务,围绕全面建成小康社会和打赢脱贫攻坚战,研究部署2020年“三农”工作,为如期完成脱贫攻坚任务、补上全面小康“三农”领域短板提供了重要遵循。

  • 中央农村工作会议传递这些重要政策信号

    中央农村工作会议12月20日至21日在北京召开。会议分析当前“三农”工作面临的形势和任务,围绕全面建成小康社会和打赢脱贫攻坚战,研究部署2020年“三农”工作。

  • 山东省2020年新高考地理等级考模拟卷地理试卷

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  • 高中通用技术核心素养

    1.技术意识技术意识是对技术现象及技术问题的感知与体悟。学生将形成对人工世界和人技关系的基本观念;能就某一技术领域对社会、环境的影响做出理性分析,形成技术的敏感性和负责任的态度;能把握技术的基本性质,理解技术与人类文明的有机联系,形成对技术文化的理解与适应。2.工程思维工程思维是以系统分析和比较权衡为核心的一种筹划性思维。学生能够认识系统与工程的多样性和复杂性;能运用系统分析的方法,针对某一具体技术领域的问题进行要素分析、方案构思及比较权衡;领悟结构、流程、系统、控制基本思想和方法的实际运用,并能用

  • 高中物理学史总结

    力学1、1638年,意大利物理学家伽利略在《两种新科学的对话》中用科学推理论证重物体和轻物体下落一样快;并在比萨斜塔做了两个不同质量的小球下落的实验,证明了他的观点是正确的,推翻了古希腊学者亚里士多德的观点(即:质量大的小球下落快是错误的);2、1654年,德国的马德堡市做了一个轰动一时的实验——马德堡半球实验;3、1687年,英国科学家牛顿在《自然哲学的数学原理》著作中提出了三条运动定律(即牛顿三大运动定律)。4、17世纪,伽利略通过构思的理想实验指出:在水平面上运动的物体若没有摩擦,将保持这个速度一直运动下去

  • 浅谈新课改下的物理教学

    浅谈新课改下的物理教学  一、新课改下物理教学在内容方式等方面的改变  多年来,传统的教学一直习惯于单一枯燥的接受式教学,解决问题时常常是教师一讲到底,学生苦于在机械训练中记忆和模仿,这样学生精神因素得不到充分调动,感受不到学习成功的快乐体验。随着新课改的实施,物理教学在内容和形式等方面都得到了很大的改变,下面我就从三个方面简单谈谈自己的初步体会:  (一)新课改下需要引导学生进行探索、合作相结合的学习  物理新课程标准已经把过去教学中的许多演示实验,明确写成学生的探究活动,让学生通过实验自己归

  • 二项分布与正态分布

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  • 离散型随机变量的分布列

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  • 2019年高考历史模拟试题变化分析

    2019年高考历史模拟试题变化分析随着2019年12日3日中午山东新高考模拟考试历史学科的结束,2020届新高考历史学科的试卷结构也揭开了它的神秘面纱,与原来山东省采用的全国卷试卷结构相比,新高考发生了很大的变化。认真分析和研究这些变化,对相应区域学校应对2020高考具有重要的指导意义。一、考试时间的变化年份考试模式考试时间分值分布题量2019全国卷文综45分钟选择题:48分(每个4分)非选择题:52分12个选择题、3个材料题2020新高考(山东)单科90分钟选择题:45分(每个3分)非选择题:55分15个选择题、5个非选择题应对:这次模拟考

  • 山东省电化教育馆关于举办“融合创新与发展——聚焦教育信息化2.0”教育信息化论文征集评选活动的通知

    山东省电化教育馆关于举办“融合创新与发展——聚焦教育信息化2.0”教育信息化论文征集评选活动的通知.pdf

  • 高中物理核心素养的培养策略

    高中物理核心素养的培养策略在新课改中明确提出发展学生核心素养的要求以及各个学科的目标和任务,因此培养各个学科的核心素养便在教师中掀起阵阵热潮,而构建核心素养所要面对的问题也应该积极应对和解决。  一、 物理核心素养的内涵   物理学科的核心素养,是学生在接受物理教育过程中逐步形成的,适应个人终身发展和社会发展需要的,必备品格和关键能力,是学生通过物理学习内化的带有物理学科特性的品质,是学生科学素养的关键成分。   培养物理核心素养要求教师在教学中应该充分挖掘物理的根基,对物理的研究和发展做出分析,学

  • 山东省2020年普通高中学业水平等级考试(模拟卷) 物理试题分析

    山东省2020年普通高中学业水平等级考试(模拟卷)物理试题分析山东省2020年普通高中学业水平等级考试(模拟卷)物理科考试已于2019年12月2日下午结束。老师通过对比发现,这次物理模拟卷相比于2019年全国卷内容变化较大。下面我们分析一下这套模拟卷的特点。一、2019年全国卷1物理试题与山东省2020年物理模拟卷题型、题量、考点、分值比较2019年全国卷1物理部分(满分:110分)山东省2020年普通高中学业水平等级考试物理模拟卷(满分:100分)(一)选择题:8小题,每小题6分。14-18题为单选题,第19-21题为多选题。选择题部分共48分。(一

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