历史学科
  • 新高考解读系列之历史

    在等级赋分制之下,新高考无论是题目题型,还是题量难度都会有所变化,未来历史考试会朝着什么方向进行,我们可以做一个简单分析。

  • 高中历史新教材大变革,怎样上好高中历史课

    高中历史新课标提出历史学科必备的五大核心素养:唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。

  • 巧用小时段,成绩大进步

    此外,近年来,高考历史试题中,选择题、简释题、问答题和材料分析论证题成为基本的考试题型。这些题型的考察功能、特点和要求各有不同,认识各种题型的功能、特点,掌握它们的解题技巧和方法,对于提高成绩是十分必要的。

  • 高中历史材料题答题思路,一步一步教你这样回答,不丢分!

    联(联系课本、笔记内容,寻找是否有依托的内容和观点,然后迅速简单记下稿子上)→→找(找回材料,印证材料是否有课本提及的观点,逐一标示出)→→联(对材料与课本吻合的观点,答题时尽量联系用上课本观点、专有名词)

  • 新版高中历史教材今年开始使用:新增清朝对中国疆域贡献的内容

    清朝当时奠定了1300多万平方公里的疆域,为中国做出了不可磨灭的贡献。

  • 历史学习中审辩思维的培养

    审辩思维是学生历史思维能力的基础,加强对学生审辩思维的培养,有助于促进其“历史洞察力”的发展。就当前的实际教学情况而言,审辩思维在历史教学中并没有得到实际运用,部分教师只是在形式上进行调整而忽略了教学实际中的变革。基于此,文章主要对高中历史教学中存在的问题进行分析,进而提出相应措施培养学生的审辩思维。

  • 活动总结——关于2020年历史高考的探讨

    2020年《考试说明》与2020年《考试说明》中关于“考核目标”的表述基本一致,依然是四项能力目标:获取与解读信息的能力;调动和运用知识的能力;描述和阐释事物的能力;论证和探讨问题的能力,仍然突出了历史学科的学科特点,注重历史思维能力的考查。“考试内容”也与2020年保持一致,仍然注重对主干知识的考查。

  • 阅卷老师详解高考历史主观题解题思路

    所谓历史主观性试题,是指除选择题外必须用文字表述的试题,它包括材料题和问答题。它是高考中的常见题型,影响和制约着一些考生的总分成绩。怎样答好历史主观性试题呢?笔者根据多年的教学实践和近三年参加湖北省高考文综评卷的体会谈三点看法。首先,必须准确把握高考试题评分标准。最有效的方法是对最近三年甚至文综考试以来的高考试卷及评分标准进行研究性学习,找出高考试题答案具有的共同特点。在历史答题中考生存在的主要问题有:1.语言不简洁,不能用规范的学科语言来回答;2.知识学得过死,灵活性方面不足。这实际上说明了考生答题

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