温儒敏：统编高中语文教材的特色与使用建议和以往教材比，统编高中语文教材变化很大，但并非对既往教材教法的颠覆，我更愿意用“守正创新”来概括它的特色。这套教材努力去“守”的，是中国语文教育传统的优秀成分，是十多年来课改的得失经验，是以往语文教材编写值得借鉴的东西。这些都是“正”，是这套教材编写的基础和资源。用好这些资源，吸收这些经验，化为新教材的筋骨血肉，就是“守正”。在此基础上去“创新”，教材的“亮点”是显著的。起码有这么几个亮点：一是编写的立意更高，遵循中央提出的“立德树人”指导思想，通过“整体

智慧之道，警世之言崇德尚礼，作为中华传统文化的底色，儒家思想超越时空，滋养着华夏文明与世界文明；作为儒家思想的拓立者，孔子虽述而不作，但数千年来的岁月流转未曾模糊他思想的光芒。《论语》积淀了几千年厚重的文化底蕴和人生智慧，读它就像采掘复合性富矿。沿历史之河溯流而上，观夹岸风光，只见孔子如月，照亮了几千年民族的精神家园。学而篇第一1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”【译文】孔子说：“学了又时常温习和练习，不是很愉快吗？有志同道合

宋词中“雨”意象的情感解读栾雅祺宋词在词史上达到了无与伦比的巅峰地位。在如今保存比较完整的《全宋词》中，以“雨”作为意象的差不多有四千首。一年四季，无论是毛毛细雨还是倾盆大雨，各有各的姿态，各有各的妙处，词人借“雨”抒情感怀，使雨从最为原始的自然物发展成一种文学意象。一、“雨”作为意象的发展历程在早期的估计记载中，有许多关于祈雨的记载，古人们认为是雨赋予了大地生命，而雨对农作物的成长影响比较大，只有在风调雨顺的时候，人民才可以收获到丰收的喜悦，才有食物填饱肚子，国家也会慢慢的变得富足起来，这个时

2020年普通高等学校招生全国统一考试（模拟卷）语文一、现代文阅读（35分）(一）现代文阅读I(本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：《流浪地球》的票房奇迹，加上此前《三体》的热销，刘慈欣的作品影响巨大，但社会各界的评价却颇有两极分化之势。刘慈欣的大多数作品都没有精巧的剧情或百转千回的人物感情，更多是直接甩出一个个宏大震撼的设定，靠设定本身为读者带来审美快感。在他笔下，主人公与他人的情感联结不过是宇宙规律中很小的部分，和人类命运、宇宙洪荒相比，根本不值一提。刘慈欣自称是“一个疯狂的技术主义

群文阅读教学中多维整合策略的运用孙自见 张翼摘 要开展基于学习任务群的群文阅读教学是新课程背景下阅读教学的新趋势，是广大语文教师面临的新课题，必须做好教学篇目整合、教学内容整合、学习方法整合等多维度整合工作。关键词学习任务群 群文阅读 多维整合群文阅读教学，是指师生围绕着一个或多个议题选择一组文章，而后围绕议题进行阅读和集体建构，最终达成共识的过程。群文阅读教学最大的外在特征就是由单一文本阅读教学走向多文本阅读教学，从读懂一篇，走向读通一类。与单篇阅读教学相比，群文阅读教学更关注学生的阅读数量和速度

晋武帝是被感动的吗？丁曰宏 谢旵东“苏轼曾说：‘读《陈情表》不下泪者，其人必不孝。”《古文观止》认为《陈情表》是“至性之言，自尔悲恻动人”，还说：“晋武览表，嘉其诚款。”标题中又有一“情”字。这样看来，晋武帝是被《陈情表》感动了，才收回成命的。果真是这样吗？一、“明主可以理夺，难以情求”《世说新语·贤媛》载：“许允为吏部郎，多用其乡里，魏明帝遣虎贲收之。其妇出诫允曰：‘明主可以理夺，难以情求。既至，帝核问之，允对曰：‘举尔所知，臣之乡人，臣所知也。陛下检校，为称职与不？若不称职，臣受其罪。既检校，

高中语文教学中学生文学素养提升措施杨舒涵【摘要】高中语文教学中，散文阅读对提升学生的思想内涵和综合素养有很大的推动作用。随着当今社会对人才的要求越来越高，针对高中语文教学，教师必须在教学方案中增加对学生阅读能力的培养。通过探究高中语文教学中提高学生散文阅读能力和质量的重要性及必要性，提出语文教学中如何提升学生的文学素养。希望能完善当下高中语文教学中学生文学素养的教学方案体系，为广大教学工作者提供教学经验和理论指导。【关键词】高中语文 散文阅读教学 文学素养 教学措施一、扩大阅读范围，开阔阅读眼界行万

此次山东、海南全省新高考模拟考是2020年高考命题的重要风向标，对2020届乃至今后3年的高考复习备考将有极强的指导意义，因为其变化会或多或少地体现在2020年乃至后续几年的高考中

如何用好高中语文新大纲，特别是新教材，这是摆在我们面前的急需解决的迫切课题。

2020年高考大部分省份都是最后一届老高考即（3＋X）,新高考 将在2021年开始

旷世警言，万古师表 ——名著《论语》推介“天不生仲尼，万古如长夜。”薄薄一册书卷积淀了厚重的文化底蕴和人生智慧，读它就像采掘复合性富矿，不仅收获颇丰，而且会有意外发现。古人“半部《论语》治天下”之说，是对孔子儒学无以复加的称赞。千年的风吹雨打，让不朽的巨著熠熠生辉。《论语》带给后人的启迪和影响是说不尽的，而且随着社会发展和文明进步，先智的文化遗传愈发显示出无可替代的价值。名著卡片：《论语》由孔子的弟子及其再传弟子集结孔子言论而成，是仅次于《圣经》的世界第二大畅销出版物，内容涉及到政治、经济、哲学思

名著里那些意犹未尽的妙语名著之所以是名著，是因为它无论经历怎样的风霜打磨，依然散发思想和艺术的魅力。名著留给我们的经典语句举不胜举，那些意犹未尽的话语，或让人深深回味，或令人陷入沉思，有理有趣有情怀，有料有用有智慧，带给读者的是深刻的感喟和启迪。马尔克斯《百年孤独》1.寂寞是造化对群居者的诅咒，孤独才是寂寞的唯一出口。2.回忆是一条没有归途的路，以往的一切春天都无法复原。雨果《悲惨世界》1.人，有了物质才能生存；人，有了理想才谈得上生活。2.世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人

唐诗里，那些蹭热点成“网红”的人第一名：岑夫子、丹丘生一千多年前，有两个人物，被李白无意中提了一笔，然后就蜚声华夏，名扬千古。这对哥俩就是岑夫子、丹丘生。岑夫子叫做岑勋，丹丘生叫做元丹丘。其实，李白作为天下第一神文案、大唐三百年第一号大V ，做植入有时候是很谨慎的，轻易不给人蹭热点的。然而有一天，李白喝醉了酒，诗兴大发。他拿起笔来一阵狂写：“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回……”这首诗，就是不朽的名篇《将进酒》。他太兴奋了，一不小心，把岑勋和元丹丘植入了：“岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停！”

《老人与海》是用生命历练做题材的真正作品，它以简单的故事告诉我们人生要有勇于挑战的生活方式、生活理念，它让人懂得了坚持不懈才能成功的道理。

高中语文老师如何用好统编新教材？对于全新的高中统编《语文》教材，老师怎么教？学生怎么学？新教材是对既往的教材和教法一个完全的颠覆，“守正创新”是新教材的特色。新教材就像媒体说的，是中国语文教育传统的优秀成分，是十多年来课改的得失经验。高中语文统编教材的资源基础有三个方面，用这些资源，这些经验，化为编辑新教材的筋骨血肉。在这个基础上再去创新，新教材包含了3个亮点：第一，编写的立意遵循中央提出的立德树人的指导思想。通过整体规划、有机渗透，结合语文学科的特点去落实社会主义核心价值观的教育。第二，坚定贯彻

2019年高考语文试题释放出哪些信号？2019年高考语文试题体现了哪些新理念、新特点？重点考查考生哪些能力？给老师们未来的教学带来怎样的启发？围绕这些问题，中国教育报记者采访了教育部考试中心命题专家、一线教师等进行解读。语文试题：挖掘德育内涵 体现全面育人2019年高考语文科除了教育部考试中心统一命制3套外，还有北京、天津、上海、江苏、浙江分省份自主命制5套。8套试卷，释放出哪些教改信号？教育部考试中心命题专家表示，今年高考语文试题以德育为魂，积极回应时代重大主题，展现五四运动百年来中国青年的爱国精神和接续奋斗

《乡土中国》：一本书读懂中国社会前言：费孝通先生在《乡土中国》这本书中很明确地勾画出了中国基层社会的全貌，同时也提出了乡土社会应该如何改变。虽然距离这本书发行已经过去了半个世纪，中国的现代化进程也如火如荼地进行着，但是再看这本书，他所提出的论点依旧能引人深思。作家简介：费孝通（1910-2005），著名社会学家、人类学家、民族学家、社会活动家，是中国社会学和人类学的奠基人之一。1928年入东吴大学（现苏州大学），读完两年医学预科，因受当时革命思想影响，决定不再学医而学社会科学。1930年到北平入燕京大学社会学系，

语文好课有“四看” 怎样的一堂语文课是一堂好课？名师名家，众说纷纭。个人认为，一堂语文好课有“四看”。 第一，看教者的教材解读能力。即是围着名家思路走，围着教材教参走，还是能在素读裸读文本基础上，读出教出自己的文本解读。“用教材教”的前提是先能“教好教材”，教好教材的前提是拥有较强的教材解读能力。这方面，语文名家余映潮老师堪称典范。语文名师王君老师也是功夫了得。比如她对《散步》一文的经典设计，令人难忘。如何加强教材解读能力？主要在于加强自己“文本细读”的能力。王君说课堂教学设计，就是把文本细读的成

名家作品中的精彩段落1.当牵牛花初开的时节，葬礼的号角就已吹响，但是太阳，他每时每刻都是夕阳也都是旭日，当他熄灭着走下山去收尽苍凉惨照之际，正是他在另一面燃烧着爬上山巅布散烈烈朝晖之时。那一天，我也将沉静着走下山去，扶着我的拐杖。有一天，在某一处山洼里，势必会跑上来一个欢蹦的孩子，抱着他的玩具。当然，那不是我。但是，那不是我吗？一一史铁生《我与地坛》2.有些人平庸，有些人绚烂;有些人朴实无华，有些人光芒万丈;有些人金玉其外而败絮其中。但是，你总会遇到一些人，由内而外地散发着彩虹般的光芒，一旦遇见过，别

高考满分作文经典语段1.鲁迅先生说：“天才并不是自生自长在深林荒野的怪物，是由可以使天才生长的民众产生、长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。”如果有人自以为很有才气，单枪匹马可以闯天下，而不注意与社会、与他人的合作，势必会闹得“人仰马翻”。真正有头脑的人会懂得，要成功一件事，就必须考虑多方面因素，借鉴各种事例，与各种各样的人合作，与各种各样的环境合作，才能取得成功。（《谈合作》）　　2.你可以在梅雨潭边感受朱自清描述的绿色的陶醉，你也可以在西湖边聆听柳浪与黄莺的对答；你可以小桥流水人家，也可以