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学科教研暨新上岗教师培训会议发言稿

 

学科教研暨新上岗教师培训会议发言稿

 

各位领导、各位老师,

大家好!今天我主要讲两个方面的问题:一是学科组教研问题,一个是新入职教教师结对子问题。

首先说一下学科大教研问题。

一、学科组教研活动现状

1、纪律涣散,活动无组织性。爱来就来,到退替签,晚来早走。天下老子第一,说笑无忌,胡拉八侃。

2、组织不力,活动流于形式。临时抓一课题进行教研,教研课题无计划,教师发言随意性较大,无准备发言较多。很多时候都是你一言我一语,要不就是一个笑话拉到下课。

3、内容单一,教师收益较浅。很多时候,都是安排本组几位老师轮流讲课,然后听课、评课。碍于情面,评课时赞歌较多,中肯建议较少。可以说很多教师都不讲真话,也不愿意说实话。

4、活动质量不高,教师积极性较差。活动研究的课题要针对性强,与时代接轨,更要直击课堂,让老师们感到有兴趣,能解决教学中的困惑。

二、学科教研活动的意义

1、学科教研可以让老师们互通有无,互相学习。通过教研活动,老师之间可以取长补短,达到共同进步的良好效果。在教学上,谁都不是天生的能手,都是靠学习和实践得来的,我们有效开展教研活动恰恰能够给我们提供这个良好的平台。

2、学科教研可以让我们架起课程理念和教育理论转化为教学行为的桥梁。有了这个桥梁,我们才能促进先进教学经验的提炼和传播,进而促进我们教师的自身发展,从而改进教学。

3、学科教研可以促使教师的角色由传授型向研究型转变。一个教师如果不重视教研,或许他可以成长为经验型教师,但是很难成长为一个学者型、专家型的教师。

4、学科教研可以让我们体验参与的快乐,可以让我们体现自身的价值,学科教研可以让我们体验成功的乐趣。

三、教研活动的开展

1、教研要有纪律。老师按时签到,按时签退,有事不能参加,要有年级主任签字的请假条,任何人不允许代签。学科主任要把好签到签退关,不能坐视不管。学科主任有事不能安排教研,要提前向校长请假,并作出妥善安排。签到签退表要及时送交教科处存档。

2、教研要有计划,计划要科学、合理,有连续性,符合我们二中教学实际。

3、教研内容立足课堂教学,不能漫无边际,更不允许说一套做一套,胡拉八侃两节课。我们积极倡导采用课题研究的形式进行教研。教研要直接针对教师教学工作中遇到的重要问题,如高考热点、课堂管理、教学方法、学困生转化、因材施教等问题,对这些问题要分阶段、有计划地安排。在教研中一定要变无中心议题的“闲谈式”教研为主题明确的专题教研。教研内容要按计划行事,至少提前两天告知学科组每位老师,让每位老师有所准备,教研时能够有的放矢。

4、教研要有秩序,有步骤,安排科学合理。教研时你想让哪个或者哪几个老师主讲,要事先安排好,不能临时点将,要多鼓励老师们积极发言,尤其是年轻教师,鼓励他们说困惑,鼓励他们请教问题。教研不能搞成一言堂或者知识讲座。

5、学科组教研要注意多培养青年教师的发展,配合学校做好青年教师的传帮带工作及听评课工作,努力提高青年教师的教学能力。

6、每一位教师要有教研活动记录,记录详实不应付,学科主任对老师的记录每两周要做一次检查,检查有时间,有评价。学科组教研活动要有图片,有内容流程,有总结。

四、学科组教研活动评价

1、教研纪律评价。本学科组教师无故不参加教研,本组教师替签到替签退,本组教师晚到早退,一经发现,既量化各级部,也量化各学科组。

2、教研过程评价。教研活动无故不举行或者教研活动举行敷衍者将进行通报批评并量化。

3、上级教育部门或者学校组织的大型学科教研活动评价。对组织不力者进行量化扣分。

4、教师成长量化评价。主要包括各级教学能手、优质课、一师一优课、论文发表、课题研究等。

 

我要讲的第二个大问题就是新上岗教师的教学教研和结对子拜师问题。

一、在这里,首先欢迎二十位新招聘教师加入我们阳谷二中教学团队,你们的到来,将为我们阳谷二中的发展再一次注入新鲜的血液,增添新的动力。你们就是我们阳谷二中新的未来,新的希望,有了你们,我们阳谷二中的发展将会更加绚丽精彩。下面我教学教研问题提几点建议和要求

1、虚心好学。在平时的教学工作中,不仅自己要多读书多学习专业知识,同时还要多向同学科老师尤其是经验丰富的老教师多请教教学问题。我们不仅向他们请教学科专业知识,还要向他们请教教学方法问题、教学管理问题。在这方面,我们唯有虚心,老教师才乐于教给我们。说实在的,我们以前来的年轻教师就有个别不够虚心好学的,总是自己默默无闻,搞单干,甚至也很少和老教师说话,更不用说请教了。其实请教,就需要讨论,需要研究。说白了,这也是一中教研活动。你请教的多了,无形中你就慢慢成长起来了。

2、认真参加一课一研活动。我们学校的一课一研活动,是左校长一直重视的一项级部学科教研活动。它对青年教师的成长,起着非常重要的作用。我认为,我们年轻教师,应该按照级部备课组的要求认真备课,找出不会的知识点和疑难点,作好记录,在一课一研时提出来,请教大家。努力弄懂每一个知识点或者教学方法方面的问题。慢慢你会发觉,一课一研是一个真正让你成长的好教研活动。千万不要拿它不当回事!

3、积极实践,善于总结经验。一个年轻教师,要想真正成为教学上成熟教师或者说行家里手并不需要太长时间。我认为,三年时间即可。关键看你能不能善于自我钻研。其实,教研活动很多时候是靠自己一个人研究出来的,不一定说非靠大家智慧才行。自己边实践,边研究,边总结,慢慢你就积累了教学经验,和别人谈起来,你就会头头是道。

4、多读点教育教学名家作品。第一个给大家推荐的是前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基的名作《给教师的一百条建议》,另一个是我国的著名教育家魏书生先生的《教学工作漫谈》和《班主任工作漫谈》。我认为这三本书都非常好,大家读了会受益匪浅。

二、下面重点说一下新老教师结对子拜师问题。这个问题是左校长一直很关心的问题,开学会议上他就要求我们好好思考新教师培养这个问题。最近,在董校长的带领下,我们一起研讨了这个问题。为了加强我校师资队伍的建设,尤其是为了促进新入职年轻教师的快速茁壮成长,经研究,决定实行新老教师结对子拜师方案,方案如下:

 

今年新招聘二十位教师挑选出八位刚刚走出大学校门的新入职年轻教师进行拜师学艺,他们分别是初中部的赵长顺、高颜、孙悦悦三位老师和高中部的曹世奇、刘彦芬、张圆圆、赵昊、丁佳五位老师。他们的指导教师分别是魏登泰老师、王新新老师、薛艳芬老师、何传跃老师、陈圆圆老师、张晶老师、高帅老师、李福建校长。

下面请八位指导教师登台,由左校长、董校长颁发指导教师聘书。老师们,下面让我们以热烈掌声向八位优秀指导教师致以敬意。

接下来请我们的八位新入职年轻教师登台向自己的老师鞠躬行拜师礼。

接下来请新入职教师并排站在指导教师的左边,两人共同携拿聘书照相留影。

1、指导教师应根据自己的专业特长,在学期初制定出指导计划,期末做好指导总结,

被指导教师在教育教学业务上每一学期都有所提高。

2、指导教师每周至少听一次新老师的课,并进行评课指导。指导教师每周查阅一次新教师的教学设计,并指出修改建议,提出建设性意见。

3、指导教师指导新教师每学期上一次级部公开课。

4、指导教师指导的新教师在县级青年赛课活动中获得一二等奖,视为新教师出师,指导教师完成指导任务。同时,指导教师获得校级优秀指导教师荣誉称号,学校评定职称时按校级奖励计分加分。

5在指导教师的指导下,新入职青年教师于学期初制定出学期教学计划、培训计划、专业知识学习计划、教育教学理论学习计划,每一学期期末做好教学工作总结及培训总结。

6、入职青年教师主动邀请指导教师听课评课,并做好心记录。

7入职青年教师每至少听节指导教师的课,每至少听节同一备课组老师的课并写出听课体会。听课后,听课记录交由指导教师检查。

8入职青年教师每学期至少上一次级部公开课和师徒结对汇报课。

9入职青年教师要积极参加校级及以上教学赛课活动和各类教育教学培训活动,参加活动的记录和心得体会都要向指导教师及时汇报。

我认为,新入职教师的培养是一项长期的综合性工程,它不只是指导教师的责任,也是我们学科组的责任,学科主任同志要倍加关注,要创造各种条件来加以培养,更是新入职教师所在级部的责任,我希望年级主任、备课组长,时刻关心他们的成长,因为这些老师经常和你们在一起,你们才是它的娘家人。

总之,让我们携起手来共同关注这些新入职教师的成长吧,我相信,有了我们的关心和帮助,他们一定会在二中这块肥沃的土地上茁壮成长!

                                                                  

 

 2020.09.16